学风建设是落实立德树人根本任务的本质要求，对员工的成长成才具有重要意义。一直以来，学院高度重视学风建设工作，坚持以“抓学风、促考研、推就业”为主线，不断深化全员、全过程、全方位育人过程，构建了“思想教育引领学风、多方联动凝聚学风、精准施策强化学风、优化管理保障学风”的“四聚焦四推动”四年一贯制学风建设工作体系。近两年来，学院学子考研录取率、高质量就业率稳居学校前列。
聚焦思想引领，推动员工专业自信不断增强。
重视新生入学教育。结合员工的专业特点、培养目标、就业方向等，邀请各系专业课老师开展专业研讨活动，解答员工专业困惑，培养员工专业志趣。做好升级教育。每学期初通过主题班会、高低年级交流会等，帮助不同年级员工确定学业发展目标，指导员工更好适应高一年级学习生活。开展好专业前沿讲座。邀请优秀企业家、员工与员工面对面交流，向员工传达专业行业发展前景和就业方向，增强员工专业认同感。积极宣传先进典型。致力打造宿舍学风文化窗，通过微信公众号、学院网站推送先进典型，充分发挥榜样示范作用。2018级就业典型被《光明日报》头版报道，2019级“学霸情侣”考研典型被《人民日报》、人民网、新华网等国家级媒体报道，在员工中引起巨大反响。
聚焦多方联动，推动“三全育人”格局有效形成。
贯彻听课制度，把握课堂规范。院领导、辅导员、班主任坚持定期深入课堂一线，参与课堂听课，了解教风学风和员工课堂表现，及时与授课老师商讨解决员工学习中存在问题的办法。发挥教师主导作用，创新教学方法。实施以员工为中心的问题式、体验式等教学方法，持续向员工灌输专业优势、专业特点和就业前景等，激发员工学习热情。发挥员工骨干作用，担当学习表率。员工干部是学风建设的主体力量，要求员工干部在课堂学习、考试考风、学风监督和宿舍文明等方面做好表率，同时切实发挥信息员作用，第一时间将班级存在的问题反馈给辅导员。发挥榜样作用，实现以点带面。开设“物光小青马”专栏，深挖考研先进典型、优秀员工典型等，定期召开经验分享会、学习交流会等。发挥家校联合作用，强化家校互动。建立“员工—班主任—辅导员—家长”四方联动体系，通过家访、家长群等途径保持与家长的经常性沟通，及时向家长反馈员工的在校状态，协同家长强化员工教育管理。发挥校企合作作用，实现联合培养。根据不同的专业特点，依托光电专业成立电子信息产业学院，与中科际联共建创新实验班，微电子专业与青软实训公司开展“3+1”合作办学，物理学（师范类）专业与淄博市及其周边中学合作，建立实践教育基地10余处，切实提升员工专业素养。
聚焦员工需求，推动服务育人实效持续提升。
开设“学声直通车”栏目。定期召开学风建设员工座谈会、学习委员交流会，从多角度了解员工的学习状态及存在的问题，及时予以解答。回应员工诉求，认真贯彻落实“我为师生办实事”要求，为考研员工调配自习室，并加装空调。定期开展学风建设调研。每学期在全院范围内开展学风建设调研，及时了解员工的学习需求、课程反馈、学习进程以及心理状态，及时将调研结果向任课老师反馈，研究制定及时有效的措施。精细化做好班情学情分析。每学期初从不同年级、不同专业、不同班级之间进行横向、纵向成绩对比，了解每个班级的学习情况与趋势，针对性夯实学风。前置开展学业预警。及时根据员工的思想动态、学业情况、心理健康等表现将工作前置，分阶段开展学业整理，建立动态的预警员工信息表，涵盖员工个人信息、家庭环境、干预手段、预期效果等。“一对一”帮扶学业困难群体。依托物理学（师范类）专业设立教导处，成绩优异的员工充当“小老师”，与困难员工结成帮扶对子，做好跟踪，建立台账，在期末考试、考研等关键节点切实发挥朋辈教育功能。
聚焦管理机制，推动学风建设体系良性运转。
建立学风监测制度。实施“宿舍长——学习委员——员工会”三级联动机制，发挥员工自我管理、自我教育、自我服务、自我监督作用，严格课堂、晚自习考勤，不断完善《员工综合素质测评实施细则》。倡导“课堂无手机、宿舍无网游”。严格手机、电脑管理，上课期间手机入袋，组织员工签订《电脑使用承诺书》，打造高效良好的学习环境。强化班级建设。每学期初开展班级建设达标考核和“一班一特色”评优，以班风促学风，以活动带学风，指导各班级把各类活动充分融入到学风建设中去，探索符合实际的学风建设机制。光电1901班考研录取率达到63.2%，并荣获校十佳班集体、山东省先进班集体等荣誉称号。落实奖励激励机制，每学年召开学风建设表彰大会，表彰先进集体和个人。争取青软奖学金、中科际联英才奖学金等社会奖学金，奖励优秀典型。严肃考风考纪。成立“抓考风正学风”工作领导小组，加强学风诚信文明考试日常教育，实施党员、员工干部挂牌制度，组织员工签约《诚信考试承诺书》。
初审、编辑：张继武
供稿审核：张文飞
审稿：许敬
终审：杨晨
